什么是尼加拉瓜手语？

2018-11-17 12:37:05

当新语言出现时，它们通常被归类为pidgins。这些语言简单而基本，是通过组合两种或多种语言的基本元素而创建的。随着时间的推移，许多pidgins将演变成克里奥尔语，其中包括复杂的语法结构，更大的词汇量和标准语言的其他元素。

然而，对于尼加拉瓜手语（NSL），也被语言学家称为尼加拉瓜语（ISN），没有不同语言的组合来创建一个洋泾浜。相反，这种语言是由一群聋哑青少年创造的。

由此产生的手语有很多语言学家说NSL证明创造语言是人类天生的本能。毫无疑问，这种语言有一些非常特殊的东西。

在尼加拉瓜的大部分历史中，没有任何机构可以为聋人教授语言。相反，聋人被留给自己的设备，许多人依靠简单的手势和自制的标志与家人和朋友交流。

少数私人诊所严格关闭标志和姿势，而不是促进西班牙语书面和口语教学，效果甚微。

1977年，尼加拉瓜政府在马那瓜市的圣犹大开设了一所特殊教育中心。这所学校最初的重点是教授西班牙语和口述，但由于学校资源最少，这些努力基本上都没有成功。那时，也没有一种聋教育，手语是教师的外国概念。

到20世纪80年代初，有数百名聋哑儿童和青少年在马那瓜的两所聋哑人职业学校就读。由于没有办法相互沟通，学生们却创造了自己的语言。

这些学校为聋儿和青少年提供了第一次互相交流的机会，他们很快就利用了这个机会。最初，他们创造了一种非常基本的语言，学生们将为校园和街道周围的物体和活动创建标志。因此，尼加拉瓜手语诞生了。

在此期间，教师没有参与NSL的创建，并且在没有任何关于此事的任何培训和教育的情况下，儿童和青少年能够自己形成语言。

在接下来的几代学生中，语言得到了发展。它变得更加复杂，融合了语法结构和更大的词汇量。为了解释NSL的创造，语言学家指出了普遍语法理论，该理论指出人类具有形成，组织和学习语言的天生的，本能的能力。

尼加拉瓜手语已被证明是普遍语法人类交流和语言发展概念的一个有争议的例子。直到今天，语言学家仍在争论NSL是否彻底“证明”了这一理论。

由于pidgin语言被定义为“通过两种不同语言的发言者尝试进行交流而形成的辅助语言，并且主要是其中一种语言的简化形式，”NSL不具备作为pidgin的资格。没有语言可以作为NSL的基础。学生似乎无处不在地创造了NSL，因此对Universal Grammar有了可能的解释。

这种语言是独一无二的，其独特性的一部分来自创建它的环境。

多年来，这些中心看到聋哑学生来来往往。年长的聋哑学生会向新学生传授尼加拉瓜手语，而新一代学生反过来会扩展这种语言。

许多语言学家继续对NSL的发展着迷。超过四代学生，签名的速度提高了，整个语言已经提升到一个新的复杂性和使用水平。

由于它是在20世纪80年代早期开发的，所以没有一个本土的，流利的NSL演讲者，年龄超过50岁。在年轻的时候，语言非常先进，但它今天仍在快速发展。因为它是如此年轻的语言，所以可以快速识别这些变化，使语言学家能够有条不紊地跟踪变化。

虽然对尼加拉瓜手语如何创建的解释和研究可能会产生争议，但语言本身是一系列极为罕见的事件的结果，其重要性不容低估。这证明了人类沟通的必要性。