成功的电子学习课程(E-learning)的3个关键步骤
2018-07-23 09:00:32
电子学习课程是传达教学信息的好方法，但您如何知道学习者是否从您想要的材料中获取价值？为了充分利用您的开发计划，您必须首先了解您的受众以及如何与他们进行有效沟通。
教学设计： 成功的电子学习课程的3个关键步骤
教学设计是任何成功培训课程的支柱。
系统的教学发展会影响您的听众理解和保留材料的程度。了解学习者并确定向他们传递信息的最有效方式对于充分利用培训投资至关重要。
本简介概述了课程构建周期中的3个步骤，在选择最适合您学习目标的教学设计时应仔细考虑。
分析与纲要
分析学习者的受众特征和组织需求，并根据所确定的要求和培训需求进行验证
执行任务分析以识别有效性能所需的事实，概念，原则和技能，并识别可用于设计的相关内容资源
一旦内容差距和查询得到验证和解决，请创建学习目标，内容结构和大纲
内容大纲是完成课程目标和课程结构（模块和学习对象标题）所必需的
设计文件
根据批准的内容大纲，创建一个设计文档，概述模块/章节/主题级别的教学策略
确定的任何内容差距将与主题事项专家讨论
完成模块/学习对象级别课程所遵循的教学和视觉策略
故事板
开发故事板，为每个主题定义单个屏幕和媒体创建的精确，逐步详细信息。
故事板和技术写作由教学/技术作家执行，具有以下职责：
定义写作策略/语气
在创建功能设计规范期间提供输入
定义故事板的模板
创建和更新写作指南和清单; 提高质量和一致性
创建故事板
与ID / Lead Graphic Designer协作以可视化内容
查看有关内容有效性和语言完整性的故事板
分析反馈并更新故事板
电子教学课程开发流程
语家翻译公司拥有全方位的结构设计规划，开发，质量保证和部署方面的专业知识。我们的方法可以无缝地集成到您的课程开发流程中，并提供服务和资源，用于流程的任何或所有步骤 - 从分析到全球化。
确定学习目标和测试
知识
理解
应用
分析
合成
评估
确定内容类型
事实
概念
程序
流程
原则
确定基本内容定义
脚步
决定
例子/
反例
规则和后果
选择教学策略
说明文/探索
渐进式披露
自我发现
实例探究
模拟对话框
创建故事板
使用所选的教学模式和策略创建故事板。
确定本地化目标
确保发展计划适应目标文化的社会，人口和技术偏好
