专四的听写材料广泛，体裁可以是记叙文、描述文或说明文，难度适中，不会超过听力理解同等难度。词汇量主要在大纲要求的前四级，也有一些五六级的词汇量，但是不会有专有名词或者人名、地名之类太偏僻的词汇。背景知识要求不会太复杂，不会超出大部分学生应该掌握的常识。听写15分钟左右，原题15分，占总分的15%。平时多练习是非常必要的。
听写，顾名思义，就是既听又写。它渗透在各种语言活动中，是最常用的基本技能之一。听写测试要求考生准确写出听到的内容。虽然不需要考生自己选词造句，但是因为涉及到语言(听力、拼写、篇章结构等)，所以不简单。)和非语言能力(如记忆、速记等。).提高听写能力，重点是加强各种相关知识的学习和技能的训练。以下是对专四听力备考技巧的分析:
1.语言知识
首先，我们必须提高听力，熟悉英美英语不同的说话和发音方式。其次，对于大纲中列出的单词和短语，不仅要认识，还要熟练拼写；因为朗读是没有段落或者标点符号的，所以考生要根据自己听完后对课文的理解来判断和选择。另外，考生可以利用二读和三读时的停顿。一般来说，如果第二遍阅读时某个意群出现停顿，接着是另一个意群，那么它们之间可能有也可能没有符号，比如逗号，这取决于它们之间的关系。如果义群读回来(第三遍读)，那么一定是一个完整句子的结尾，所以最有可能是句号。此外，我们应该充分利用语法知识进行分析， 如单复数是否一致，上下文时态是否匹配，大小写是否恰当，介词搭配或用词是否符合规范，前后语义内容是否通顺等。
2.非语言能力
加强记忆和速记技巧。有时候，我听的都懂，但因为记忆问题或者时间问题，我不写下来。所以在平时的训练中，我们有意识地不是通过单个单词，而是通过意群来理解和记忆；在短暂的停顿时间里，如果来不及，可以选择自己熟悉的缩写形式或符号来记录，等有时间再恢复。这种速记能力只有平时多练习才能提高。
充分利用听写阅读方法，选择相应的写作方法。比如，第一次听的时候，注意主题、关键词和掌握整体概念，不要一听录音就写，否则可能能写出前面的单词或句子，但不一定知道全文的大意；第二、三遍在句中重复，在意群中停顿。在听第二段录音的时候，因为时间原因，不可能一个字一个字的记下来。所以听第三遍的时候要分清主次信息，重点放在句子结构和关键词上，补上修饰语、定冠词等其他次要信息。最后一次听的时候，再仔细检查一遍。
学会根据评分方法进行选择。因为听写评分不是根据写的字数，而是根据原文的主要意思是否表达清楚，然后根据是否有单复数、格、定冠词等小错误扣分，分主次信息，所以听的时候要区分重点和非重点；另外，听写的全部内容按意群分为15分，每个意群最多扣1分。如果在听的过程中有个别单词或短语一时无法体现，不要纠结于个别单词，而是跟着录音听写下一个意群，以免因为个别单词或句子的错漏而影响其他内容的听。
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